El Relojero Ciego

En mi cumpleaños del año 2021 me regalaron el libro El Relojero Ciego, de Richard Dawkins, publicado originalmente en 1986, pero que sigue siendo un libro de lectura y referencia obligada en muchos contextos.

El libro estuvo guardado por un año y aprovechando las vacaciones cumplí el reto de leerlo. Fue difícil,  porque es un libro bastante denso, pero su escritura motiva a leer, entusiasma y ayuda a recordar aprendizajes de otros tiempos, a reforzar creencias y teorías y pensar sobre el pasado, el presente y el futuro. Finalmente, lo clave de un libro es que nos deje preguntas, que nos ponga a pensar, para así aprender y evolucionar.

Precisamente esta última palabra es el tema del libro: la evolución, la teoría de Charles Darwin sobre el origen de las especies y todos los avances y argumentos científicos y filosóficos para pensar que esa es la explicación más acertada para nuestra existencia, la pregunta más difícil ¿De dónde venimos? ¿Cuál es nuestro origen?.

El autor plantea que el mayor de todos los misterios de la humanidad está resuelto desde la obra de Darwin vió la luz, pero que muchas personas lo ignoran o no lo comprenden o no lo aceptan. Y por eso el libro tiene como propósito inspirar, más que informar o persuadir.

A lo largo de once (11) capítulos, el autor muestra cómo se originó la vida y su evolución gradual, por selección natural, hasta la aparición del Homo Sapiens, el ser humano. Aunque hay eslabones perdidos, casi imposibles de demostrar, la teoría ofrece una argumentación que encaja bien y que soporta la idea de que venimos del polvo, de la arcilla, algo muy simple y que por evolución, sin ningún diseño ni fin preestablecido, fuimos creciendo en complejidad a través de miles de millones de años.

La escala de tiempo de la evolución es un elemento fundamental en la teoría: primero porque los seres humanos no podemos concebir escalas muy grandes ni muy pequeñas, máximo escalas en décadas, hasta 100 años, que es el máximo de vida posible. Segundo porque la teoría funciona bien con esas escalas de tiempo de miles de millones de años, un proceso largo y lento.

Otro elemento es la probabilidad y el azar. El autor enfatiza en que la teoría evolutiva no propone que la evolución ocurre por suerte, sino que del amplio espectro de probabilidades de mutaciones genéticas, la  naturaleza selecciona aquellas que permiten mantener la vida, reproducirse, fortalecerse y ser cada vez más complejo, tan complejo como el ser humano, que es la cúspide del proceso evolutivo.

El autor niega la existencia de Dios, de ahí el título de Relojero Ciego. Niega que la evolución sea planificada y con un fin último. Esto permite afirmar que en otros planetas similares a la Tierra se podría formar vida de manera similar, solo que se requieren eónes (miles de millones de años) para que esa evolución sea posible.

En una parte del  libro plantea la hipótesis de la evolución que sigue, que falta y que solo se verá en miles de millones de años. La hipótesis apunta a que evolucionaremos a ser computadores, Inteligencia Artificial, como en la película de Steven Spielberg.

Yo discrepo del autor en los argumentos sobre Dios, pero coincido en que la teoría aporta una explicación valiosa a ese misterio de nuestra existencia. Un misterio que solo fue posible con un Dios que obró sobre el planeta para hacer posible la vida, de lo contrario, por mucha argumentación que se tenga, seríamos una mera casualidad...

Pienso que no sabemos nada del pasado ni del futuro, es solo teoría que intenta explicar lo que desconocemos y que lo consigue de manera convincente. Hay varios hechos, evidencia fósil, teoría física, química y biológica y toda una argumentación que permiten confiar en la evolución como una explicación sólida al misterio de nuestra existencia. Pero sigue siendo teoría, casi imposible de demostrar por las escalas de tiempo. A lo mejor en mil millones de años la humanidad mute a otra cosa diferente y quede demostrada la teoría, pero, por ahora, es teoría...

Vi en un curso que es más lo que "no sabemos que no sabemos" que lo que "sabemos" y lo que "sabemos que no sabemos". La teoría evolutiva cabe dentro de lo que "sabemos" y lo que "sabemos que no sabemos", pero el resto sigue siendo un misterio y en ese misterio cabe Dios...

Gracias a mi amigo Eduard Gilberto Puerto Cuadros por regalarme este libro. Seguramente estará en desacuerdo conmigo, pero de eso se trata nuestro trabajo... Ojalá sigamos debatiendo científicamente sobre tantos misterios de nuestra vida y sigamos trabajando por cambiar el mundo desde nuestro pequeño micro-contexto...

No espero hacer ese viaje

Me compré como regalo de Navidad el último libro de Alejandro Gaviria, actual Ministro de Educación en Colombia. Ya había leído otro par de libros de él y agregué este otro a la lista.

Como todos los libros que selecciono, abundan los nombres de personas, las referencias a otros libros, los hechos, las citas... El libro escudriña un poco en la vida de Stefan Zweig, un escritor austriaco que migró a Suramérica huyendo del holocausto, en los tiempos de Hitler. El destino hizo que este escritor se cruzara con Germán Arciniegas, un escritor colombiano, quien también fue Ministro de Educación.

Cansando y sin esperanza,  Stefan Zweig se suicidó junto a su esposa. Aunque el libro no se centra en el tema del suicidio, si gira en torno a los hechos, pensamientos y sentimientos que llevaron a ese trágico final.

El libro cita a un artista, ilustrador, amigo de Zweig, quien no migró y resistió en Europa y sobrevivió. Se llama Frans Masereel y allí citan algunas obras interesantes, entre ellas: un grabado de 1941, parte de una obra titulada Danse Macabre y un libro llamado L'idee (The Idea) de 1932, del cual hay un video en Youtube:

Danse Macabre, Frans Masereel 1941

"Los hombres viven y mueren por una idea, pero la idea es inmortal. Podemos procesarlo, juzgarlo, podemos prohibirlo, podemos condenarlo a muerte. Pero la idea sigue viva en la mente de los hombres. Está en todas partes donde la miseria y la lucha coexisten. Surge a veces aquí, a veces allá, sigue su camino a través de los siglos. La injusticia tiembla ante ella. A los oprimidos les señala el camino hacia un futuro mejor Aquel en quien penetra ya no se siente aislado. Porque por encima de todo está la idea."

https://www.youtube.com/watch?v=w4IMPlVlHDM

Tenía largo rato de no leerme un libro en un sólo día, sin más pausas que las de cocinar y comer. Los hechos, pensamientos y sentimientos que me acompañan por estos días no me permiten escribir mucho más sobre este libro. Solo me limito a citar algunos fragmentos que puse en mis redes sociales:

"...El olvido es el destino de casi todos los seres humanos. Con el paso del tiempo, si acaso sobreviven en la memoria colectiva algunos rumores de sus obras, vidas o desastres..." Alejandro Gaviria.

"...Aún si nos equivocamos y trabajamos en favor de una quimera, al menos habremos vivido para la ilusión más noble que anima la faz de la Tierra..." Stefan Zweig

Michio Kaku - El Futuro de la Humanidad

Un par de estudiantes de pregrado, el día que sustentaban su trabajo de grado (19/04/2022), me regalaron el libro El Futuro de la Humanidad de Michio Kaku, un Físico, Profesor y Divulgador Científico muy reconocido. Michio Kaku, dice Wikipedia, fue apadrinado por el premio Nobel Edward Teller,  quien es el padre de Eric "Astro" Teller, uno de los pioneros de la  innovación disruptiva en Google. Además de este libro hay muchos otros, siendo el más reciente La Ecuación de Dios.

Michio es  uno de los pioneros de la Teoría de Cuerdas, una teoría física y matemática revolucionaria, que pretende unificar las grandes teorías de la física: la teoría de la relatividad, la teoría cuántica y la teoría clásica de la gravedad de Newton.

El libro es bastante denso, pero  apasionante. Michio Kaku es un gran divulgador científico, logra motivar hacia la ciencia. En lugar de memorizar, ayuda a comprender, en lugar de repetir ayuda a imaginar, a crear...

El libro se divide en cuatro partes: Primero una introducción, donde explica los peligros del planeta tierra y la humanidad y la necesidad de prepararnos para perdurar en el futuro y no extinguirnos, que es la norma. Segundo "Salir de la Tierra" donde habla sobre las complejidades del planeta y el Universo, el sol, la luna, los dos planetas cercanos y rocosos, Marte y Venus y los planetas gigantes, lejanos y gaseosos.

La tercera parte se enfoca en salir del planeta "Viaje a las estrellas", donde habla sobre la construcción de naves y viajes al espacio, el uso de robots e inteligencia artificial y la posibilidad de vida en otros planetas.

La cuarta parte habla sobre "La vida en el universo" y más allá del universo. Allí regresa a la Inteligencia Artificial para que nos inmortalicemos digitalmente, habla sobre el transhumanismo y sobre viajar más allá de las estrellas, en búsqueda de otras formas de vida o en busca de mantener nuestra especie con vida, porque tarde o temprano el planeta y el sol tendrán que morir.

De la lectura de este texto me gustaría dejar aquí cinco ideas:

1) Debemos recordar en todo momento nuestra ignorancia y nuestra debilidad como especie: es muy poco lo que sabemos y muy poco lo que hemos logrado. Pero al mismo tiempo, esto nos ha permitido avanzar de forma maravillosa como especie en el planeta y el universo. Y esto nos representa grandes desafíos en el futuro. Aunque parecen ciencia ficción, son desafíos científicos y tecnológicos el avance de la inteligencia artificial, el conocimiento total del cerebro, la manipulación genética y biológica, los viajes al espacio y la búsqueda o fundación de vida fuera del planeta Tierra.

2) El planeta, la especie humana y la sociedad tienen desafíos locales y de corto plazo como la desigualdad, el hambre, las enfermedades clásicas, entre  otras.  Todo esto se puede resolver rápidamente y fácilmente. No se depende de la ciencia ni de la tecnología,  porque ya existe casi todo lo necesario. Se depende de la política y la cultura. De la mano con el numeral anterior, debemos aceptar con humildad nuestra ignorancia y apropiar y usar de la mejor manera la ciencia y la tecnología existentes. Es una forma de suicidio y  asesinato moral el seguir insistiendo en las mismas prácticas del pasado, mientras la ciencia y la tecnología sigue avanzando exponencialmente.

3) Considerando los numerales 1) y 2) conviene enfatizar que los dueños del planeta son los grandes billonarios del mundo, los fundadores y dueños de las grandes empresas de Silicon Valley. Si bien estas personas respetan y ayudan a soportar el sistema político, social y económico, han preferido no intervenir en la debacle del planeta, la especie y la sociedad. Y están dedicados a mirar más allá del siguiente siglo y más allá de nuestra galaxia. Tienen tanta riqueza, hay tanta riqueza en el mundo, que alcanza para resolver los problemas elementales y para ir más lejos, para mirar hacia el futuro y construirlo desde ya...

4) Contextualizado a Colombia y al microcontexto en el que vivo, persiste un dilema ético en todo esto. Un dilema que resumo a dos fragmentos de Cien años de Soledad, que me limito a citar a continuación:

«En el mundo están ocurriendo cosas increíbles -le decía a Úrsula-. Ahí mismo, al otro lado del río, hay toda clase de aparatos mágicos, mientras nosotros seguimos viviendo como los burros.» 

«Viéndolo montar picaportes y desconectar relojes, Fernanda se preguntó si no estaría incurriendo también en el vicio de hacer para deshacer, como el coronel Aureliano Buendía con los pescaditos de oro, Amaranta con los botones y la mortaja, José Arcadio Segundo con los pergaminos y Úrsula con los recuerdos»

5) De nuevo recordé al idea de humildad cósmica, pues somos simplemente un 𝐔𝐧 𝐏𝐮𝐧𝐭𝐨 𝐀𝐳𝐮́𝐥, como dijo Carl Sagan:

«...Mira ese punto. Eso es aquí. Eso es nuestro hogar. Eso somos nosotros. En él, todos los que amas, todos los que conoces, todos de los que alguna vez escuchaste, cada ser humano que ha existido, vivió su vida. La suma de todas nuestras alegrías y sufrimientos, miles de religiones seguras de sí mismas, ideologías y doctrinas económicas, cada cazador y recolector, cada héroe y cobarde, cada creador y destructor de civilizaciones, cada rey y campesino, cada joven pareja enamorada, cada madre y padre, niño esperanzado, inventor y explorador, cada maestro de la moral, cada político corrupto, cada “superestrella”, cada “líder supremo”, cada santo y pecador en la historia de nuestra especie, vivió ahí – en una mota de polvo suspendida en un rayo de sol.

La Tierra es un escenario muy pequeño en la vasta arena cósmica. Piensa en los ríos de sangre vertida por todos esos generales y emperadores, para que en su gloria y triunfo, pudieran convertirse en amos momentáneos de una fracción de un punto. Piensa en las interminables crueldades cometidas por los habitantes de una esquina del punto sobre los apenas distinguibles habitantes de alguna otra esquina. Cuán frecuentes sus malentendidos, cuán ávidos están de matarse los unos a los otros, cómo de fervientes son sus odios. Nuestras posturas, nuestra importancia imaginaria, la ilusión de que ocupamos una posición privilegiada en el Universo... es desafiada por este punto de luz pálida.

Nuestro planeta es una solitaria mancha en la gran y envolvente penumbra cósmica. En nuestra oscuridad —en toda esta vastedad—, no hay ni un indicio de que vaya a llegar ayuda desde algún otro lugar para salvarnos de nosotros mismos. La Tierra es el único mundo conocido hasta ahora que alberga vida. No hay ningún otro lugar, al menos en el futuro próximo, al cual nuestra especie pudiera migrar. Visitar, sí. Asentarnos, aún no. Nos guste o no, por el momento la Tierra es donde tenemos que quedarnos. Se ha dicho que la astronomía es una formadora de humildad y carácter. Quizás no hay mejor demostración de la soberbia humana que esta imagen distante de nuestro minúsculo mundo. Para mí, subraya nuestra responsabilidad de tratarnos más amablemente los unos a los otros y de preservar y apreciar el pálido punto azul, el único hogar que hemos conocido...»

Me puse a profundizar sobre el autor del libro, a quien había visto en videos, pero de quien jamás me había detenido a leer en detalle. Encontré varios videos interesantes, aquí uno de ellos:

Gracias a Yindi Paola Pájaro Urquijo y a Juan Fernando Romero Ortega por regalarme este libro que me dejó pensando mucho más... En esta primera semana de vacaciones pagué la deuda de leerlo y de escribir un poco sobre esa lectura...

El triángulo el poder

Corría el año 1990, en La Escuela Amarilla de Los Patios (así le decían). Yo estudiaba quinto primaria. En esa época hacían exámenes de admisión al Colegio y los cupos eran pocos. 

Dentro de lo que enseñaban y evaluaban estaban las 3 operaciones del triángulo del poder: potenciación, radicación y logaritmación. Aún recuerdo viejos libros y la explicación en el tablero, con tiza de colores.

No olvido el triángulo, porque después ese triángulo aparecía en física, con velocidad, tiempo y espacio. Y en electrónica, con corriente, voltaje y resistencia. Y en trigonometría, con seno, coseno y tangente. Y en cálculo, con funciones, su derivada y su integral. Y en español y comunicación, con la cosa o referente, el símbolo y el significado... En todo ese triangulo...
 

Escribo esto porque, en el curso de Análisis y Diseño de Algoritmos, mis estudiantes no entendían una demostración, porque no entendían los logaritmos como parte de ese triángulo.

Pensé buscar los libros viejos, pero finalmente busqué en Internet por "triangle log root pow" y ahí apareció. Les dejo el video, que compartí a mis estudiantes

 

https://www.youtube.com/watch?v=sULa9Lc4pck

El Plagio como una de las bellas artes

Terminé de  leer el libro "El Plagio como una de  las bellas artes", de Manuel Francisco Reina. El título del libro parafrasea a Thomas de Quincey, quien tiene un libro titulado "Del asesinato como una de las bellas artes". Y sobre dicho libro cita esta frase: "si uno comienza por permitirse un crimen, pronto no le dará importancia a robar".

El libro transcribe y cita casi toda la normatividad española y europea sobre propiedad intelectual y derechos de autor, enfatizando en las tres dimensiones: el sujeto (autor), el objeto (la obra) y los derechos de propiedad (morales y patrimoniales) que se derivan del objeto. Además habla de  los delitos relacionados, como el plagio, que tiene una definición precisa en la ley, pero que depende de la difusa y subjetiva interpretación de un juez.

En eso de la definición de plagio el autor plantea tres grandes caminos: Primero la intertextualidad (imitatio, mímesis, palimpsesto), como un recurso creativo, evolutivo y de conservación del acervo cultural,  que no debería considerarse como un falta ética o legal si se respeta el derecho y deber de citar a las obras y autores anteriores.

Segundo el plagio, que es un delito grave y complejo de probar y que consiste en arrogarse la autoría de otros, con dolo o por negligencia. Y tercero la esclavitud intelectual, que es cuando un tercero muy creativo acepta o se ve obligado a vender o ceder su trabajo, para que otros pasen por sus autores, lo cual es aún más grave que el plagio.

Estas tres definiciones se enriquecen cuando el autor cita la etimología del verbo plagiar:

"Entre los antiguos romanos, comprar a un hombre libre sabiendo que lo era y retenerlo en servidumbre".

"Entre los antiguos romanos, utilizar un siervo ajeno como si fuera propio".

"En la cultura latinoamericana, secuestrar a alguien para obtener rescate por su libertad".

Siguiendo esta etimología, la intertextualidad se sale de la definición de plagio y quedan las otras dos definiciones como una falta ética y legal gravísima, que se parece a secuestrar y esclavizar. De ahí el recurso del autor en el título del libro y su cita inicial sobre el asesinato:

"Si uno comienza por permitirse un crimen, pronto no le dará importancia a robar"... parafraseando, "Si uno comienza por permitirse un plagio, pronto no le dará importancia a nada"

De esta manera el autor plantea como tesis en el resto del libro que la intertextualidad o apropiación intelectual es una parte inmanente de cualquier producción humana, desde los inicios de la tradición oral, escrita, artística y hasta tecnológica. Y que se diferencia del plagio y la esclavitud intelectual, que son desviaciones extremas y perversas de dicha licencia creativa.

Y para respaldar ese tesis muestra ejemplos desde los griegos, con Homero y Hesíodo y luego hace un recorrido por la historia de la literatura: Cervantes, Dante Alighieri y Shakespeare, García Lorca, Camilo José Cela, Borges y recientemente J.K. Rowling y su famosa obra Harry Potter. Estos y muchos otros más autores tienen en sus obras indicios de similitud con obras escritas previamente, así como de tradiciones orales anónimas muy antiguas.

Es así como aparecen los lugares comunes de la mitología, la religión y la historia de la humanidad, que se pueden apreciar en poemas, obras literarias, música, cine y cualquier otro tipo de manifestación cultural a través del tiempo. El autor argumenta que "los temas, motivos, fuentes y argumentos", de los cuales se derivan las obras, se apropian todo el tiempo y son el origen de inspiración y creación.

Debido a que "los temas, motivos, fuentes y argumentos" están en el plano de las ideas, no es posible protegerlos legalmente, porque la protección aplica solo a la obra, a la materialización física de la idea abstracta. Se puede proteger el texto, pero no lo que dice y eso que dice se podría volver a escribir de otra forma, sin que sea plagio. Esto genera la paradoja de obras que plagian y resultan mejores que la obra original.

De ahí que resulte tan complejo cualquier denuncia de plagio. Además, dichas denuncias pueden estar mezcladas con  "matices [...] de vanidad, enemistades políticas o intelectuales, intentos de desprestigio e intereses económicos, lícitos o no y un largo etcétera", los cuales ponen en duda a quien denuncia, al denunciado y a los jueces, que jamás serán imparciales.

Y estas situaciones y complejidades se hacen más difíciles de manejar en estos tiempos digitales,  porque las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) facilitan la masificación y acceso a las obras, sin ningún control, dejando todo en manos del talante ético de las personas, que por estos tiempos está en entredicho.

El  autor no se detiene en el tema ético, afirma que "no pretende hacer sangre contra nadie, sino dilucidar y servir de debate sobre el tema", porque, como dice la escritura bíblica "no hay nada nuevo bajo el sol" (en latín "nihil novum subsolem"). Esta postura es apropiada desde una perspectiva artística y creativa, pero siempre requiere que se respete a los autores y obras anteriores, ejerciendo el deber de citar.

Finalmente, la intertextualidad no es plagio, porque está en el plano de las ideas. Hay plagio cuando se copia y se pega sin citar al autor o cuando se usurpan las ideas de otros con formas diferentes, sin reconocer o respetar a los otros como los primeros que lo pensaron y lo hicieron.

Por ejemplo, esta entrada podría convertirse en un fragmento de un artículo o un libro escrito por otra persona, quien sin pudor lo puede copiar y pegar sin citarlo, cometiendo plagio. En cambio, una persona respetuosa de la propiedad intelectual y de las normas podría volver a escribir estas ideas y llegar a obtener premios, reconocimiento, fama y hasta poder y riquezas.

Pero si no se cita al autor y su obra principal y primigenia, además de un delito y una falta ética, esos premios, reconocimiento, fama, poder y riquezas pierden cualquier valor y son simplemente cosas robadas. Hay que legitimar ese valor citando al autor original quien se merece el reconocimiento en la sección de referencias. Y claro, la obra siempre debe ser original, porque si se suplanta al autor, se cae en una especie de esclavismo intelectual.

Para cerrar, la complejidad del plagio se reduce cuando hay una cultura libre, que consiste en respetar a los autores y sus obras citándolos, pero explotando al máximo ese recurso creativo que es la intertextualidad, el cual permite crear, re-crear y  co-crear, al tiempo que se respeta, conserva y evoluciona la producción intelectual de la humanidad...

Si leer es resistir, ¿qué es escribir?

Nunca puedo comenzar un nuevo libro sin antes escribir sobre el que acabo de  leer. Y con mayor razón si ese libro ha logrado cautivarme y regreso a leerlo varias veces. A lo mejor es  por esa metáfora de la respiración, donde la lectura es inspirar y la escritura es transpirar.

Aunque últimamente pienso que escribir sobre lo que  leo es el único mecanismo para olvidar sin olvidar, para liberar mi agotada memoria. Porque ya mi memoria de Funes no funciona como antes,  ya Funes no vive dentro de mi o algo dentro de mi ha decidido olvidar...

El último libro que leí fue Leer es Resistir, de Mario Mendoza, libro al cual llegué por un video promocional en redes sociales. Me gustó mucho, invita a leer otros libros, a conocer  otros autores y cuenta aspectos de la vida del autor que se parecen mucho a mi vida, a lo mejor a la vida de muchos colombianos...

El libro me acompaño durante un viaje que tuve que realizar el mes pasado. El vuelo de ida se retrasó y avancé en la lectura durante la espera. Y al regreso quería terminarlo en el avión y el vuelo fue cancelado, así que lo terminé esa noche en el improvisado hotel que me asignaron.

Por temas de trabajo mantuve el libro y mi libreta de apuntes en mi maletín y en varios momentos regresé al libro, a releer,  a marcar (algo que no hacía antes) las oraciones y párrafos que creía haber imaginado y necesitaba corroborar que los había leído.

En la medida que leía tomaba fotografías y publicaba en redes sociales. Alli dejé varios fragmentos publicados, algunos de los cuales voy a subir a continuación, para volver a ellos cuando no tenga el libro cerca y la memoria me engañe...

Mario Mendoza cierra su libro con pesimismo por la realidad y con poca esperanza de que las cosas cambien. Volví a leer ese final y resalté los últimos párrafos:

Hoy quiero ser optimista, confío en que por estos días se den pequeños cambios y que esos pequeños cambios nos abran la oportunidad a grandes transformaciones, de lo contrario, como el final del libro, será tarde cuando la gente abra  los ojos...

Finalmente, después de leer este libro me pregunto:

Si leer es resistir, ¿qué es escribir?

Seguiré leyendo y escribiendo mientras encuentro la respuesta o mientras leo a alguien que tenga la respuesta...

Plagio y la Educación como Negocio

El plagio es uno de los principales desafíos éticos en la educación. Las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) han propiciado que sea muy simple copiar y pegar (copy & paste), que es el antipatrón en todos los ámbitos, contextos y niveles.

La ventaja es que las TIC también tienen la solución. Pues hay muchas herramientas para evaluar documentos y determinar su nivel de originalidad, así como identificar plagio. Por ejemplo Turnitin y Copyleaks. Y también hay muchas herramientas para evitar el plagio, gestores de referencias y de citación, que se integran con los editores de texto.

Cada vez son más las personas que plagian. Algunos son descubiertos y denunciados, mientras que otros pasan desapercibidos. Y muy pocos aceptan el error y lo enmiendan o son castigados. Se ha escrito mucho sobre el tema y hay mucho trabajo por hacer. Por ejemplo, sigue la denuncia de plagio para el actual Ministro de Transporte y en el gobierno anterior fue denunciado por plagio el Ministro de Vivienda y también se comprobó el plagió de la Presidenta de la Cámara de Representantes.

De fondo el problema es ético y la responsabilidad recae en los profesores y las instituciones educativas, quienes deben formar con el ejemplo. Si los profesores y las instituciones no lo hacen, seguirán propiciando el plagio y, además, estarán permitiendo que crezca el mercado educativo, la educación como negocio.

Y es que son muchos los emprendimientos educativos (startups de base digital) que han identificado las brechas y debilidades del sistema educativo y ofrecen servicios en línea, entre ellos la asesoría y acompañamiento para proyectos de grado, tesis y publicaciones académicas (artículos o paper). Estos emprendimientos ponen de manifiesto el plagio como un problema grave y enseñan cómo hacer las cosas bien.

Un ejemplo de estos emprendimientos es la Doctora Rosario, quien tiene una iniciativa llamada Tesis Online. Publica videos, hace webinars (seminarios en línea), promociona en redes sociales y vende servicios educativos, todo un ejemplo de La Educación como Servicio (Education as a Service).

Estoy suscrito a este emprendimiento de la Doctora Rosario, del cual recibí hace poco este correo sobre el plagio:

 

ConTICtualizando, el que no sabe es como el que no ve y el que no lee es ese peor ciego, que viendo no quiere ver.

Por ahora, avanzaré con este libro que acabo de comprar, para seguir aprendiendo sobre el plagio y denunciándolo...

https://www.amazon.com/-/es/Manuel-Francisco-Reina/dp/8466649832

Publicado originalmente: https://contictualizando.blogspot.com/2022/09/plagio-y-la-educacion-como-negocio.html